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媒體看迎江
【安徽青年報】教師基本功大賽的“迎江實踐”

  

  安慶市迎江區教師基本功大賽四年一屆,全員參與,見證了看得見的專業成長

  “你能想象爬山虎的葉子鋪滿墻的樣子嗎?下面我們來觀看一段小視頻,希望同學們認真觀察。”這是12月22日安慶市迎江區第二屆教師基本功系列大賽區級決賽教學展示中人民路小學教育集團(本部)選手姚群就部編教材《爬山虎的腳》一課第二自然段進行教學展示的一幕情景。

  就在前一天,姚群先后參加了現場書寫粉筆字、鋼筆字及主題演講等比賽項目。“雖然有些緊張,但是更多是激動,這是真正的自我提升,真正的專業成長。”談及參賽感想,姚群很開心。

  包括姚群在內,自12月21日起,全區17所中小學96名選手激情參賽,在“四有”好教師的奮進道路上提升教學能力,加快專業成長,其中10名獲特等獎的選手被授予了“迎江區新時代十佳教學能手”稱號。

  實踐之一精準訂單,項項考量“真功夫”

  “既然是教師基本功比賽,那么每個項目的安排都必須能考量他們的‘真功夫’”成為比賽每個各個項目的設計初衷。

  與2015年首屆教師基本功系列大賽相比,本屆比賽更加注重教師的基本功和綜合素養,如取消了“日志寫作與超級演說”,代之以“現場書寫,以‘分享對你生命中影響最重要的一本書’”為主題的演講活動;將“電子備課與課件制作、模擬上課與白板運用”項目,修改為“撰寫教學設計、制作課件和模擬上課”,且三項都側重于一堂課的一個教學環節。

  “這些項目的設計都有一定的針對性和導向性”。作為活動負責人,區教育體育局黨委委員、教研室主任江興玲認為,要真正達到以賽促學、以賽促研、以賽促教的目的,就必須樹立靶點意識,讓教師們都來“拉練”一番,既在診斷中發現問題,也在展示中發現亮點,最終實現通過比賽人人練就一身教學“真功夫”。

  健康路小學選手周宓宓對此深有感觸。“雖然平時很注重課堂板書,粉筆字也還可以,但在準備這次比賽過程中還是認識到不少需要改進的地方”。周宓宓說,比賽以來每天都堅持練字打卡,每天一小時,大拇指都寫脫皮了,字寫得一天比一天好,很有獲得感。

  同樣感受的還有依澤小學選手王曉兵。作為數學教師,王曉兵已三十多年沒專門粉筆字訓練,此次比賽讓她對寫好粉筆字重新煥發了熱情,并再次捧起了書本認真閱讀起來。“平時總認為數學教師板書沒必要那樣講究,也無需讀太多書,通過比賽讓我對今后的教學有了新的方向和追求。”王曉兵表示。

  “相對于書寫和演講項目的改變,對教學展示和設計等側重于一個片段的改變,更能考驗教師的日常教學基本功”是評委們的一致看法。

  記者了解到,雖然提前一天告知了課題,但如何在短短十分鐘內體現課程標準的落實?展現“三環五步”課堂改革的成效?還是讓不少參賽選手感到了壓力和挑戰,但這也成為他們準備比賽期間思考和運用教學智慧的發力點。

  以小學語文為例,在執教《爬山虎的腳》一課時,參賽的選手分別對不同的自然段進行了靶點聚焦,雖然段落不同,但都運用了豐富的課件素材,關注了對學生觀察力的培養這一語文要素;而在小學英語《Dinner’s ready》一課的“PartB Let’s talk”教學片斷中,不少選手都自帶了圍裙及相關道具,用生動的模擬上課帶給評委們精彩的試聽感受。

  “語數英扎實豐滿,音體美活潑靈動;小學教師的親切可人,中學教師的沉穩大氣,全面展示了迎江教育滿滿的正能量”。作為評委之一的長風中心小學校長方芳坦言,作為語文教師,第一次欣賞到從小學到初中、從語文到化學的跨學段、跨學科的精彩。

  實踐之二全員參與,校校皆成“練兵場”

  比賽自11月下旬啟動以來,得到全區各校的積極響應,千余名教師基本做到全員參與,一時間學校成為磨課賽課的“練兵場”。

  龍獅中心學校在區教體局印發比賽方案的翌日就迅速擬定了校級比賽方案,并召開全體教師會對兩個方案進行詳細解讀,要求所屬兩所村小學要嚴格按照方案推選好參賽選手,以最好的狀態迎接區級決賽。同時表示,竭力為參賽教師做好全方位服務。

  鑒于比賽早在年初就列入了全區教育工作要點,第14中學教育集團、華中路第二小學、健康路小學在今年秋學期開學初就制定了基本功訓練方案,明確了“培訓提升,校內初賽,組建團隊”三個環節,并專門邀請書寫、演講、制作課件方面有特長的教師通過講座、示范等形式對全體教師進行專業培訓。

  由于比賽恰逢“不忘初心、牢記使命”主題教育,綠地實驗學校黨支部決定,將比賽作為學校主題教育的重要內容,以比賽為契機,以黨支部的名義成立比賽領導小組,在黨支部書記、校長牽頭下,明確三位支委班子分別就書寫比賽、演講比賽、片段教學比賽每人主抓一項。

  雙蓮寺小學黨支部書記、校長劉紅在全程參與校級初賽的基礎上,帶頭撰寫以“分享對你生命中影響最重要的一本書”為主題的演講稿,與教師們分享了《名師授課錄》給自己帶來的影響和觸動。在華中路第三小學,為確保教師們有書讀、讀好書,同時鼓勵他們養成閱讀的好習慣,學校在“你閱讀,我買單”活動基礎上,再次開啟新一輪“買單服務”,并根據閱讀需求(一本專業書+一本自己感興趣的書)有針對性地開單、下單。

  此外,不少學校都以崗位練兵、“人人獻一課”等方式進行了校級初賽,在發動全體教師積極參與的基礎上,遴選出參加區賽的選手。

  濱江實驗學校是該區今年暑期剛剛組建的新學校,初建成的智能化多功能大廳正好成為教師們賽課和研討的極好場所。雖然通過校級初賽只遴選了部分教師參加區賽,但是依然評比出校級一等、二等、三等獎。該校黨支部書記、校長潮金元認為,無論是區級比賽還是校級比賽,都應賦予教師們一定儀式感,要讓他們通過比賽,切實體會到激勵的力量和成長的動力。

  實踐之三團隊合作,環環可見“真情感”

  與首屆教師基本功大賽相比,本屆大賽更加注重團隊合作的要素。根據比賽活動方案,區教育體育局將根據學校團隊合作情況如有活動方案、宣傳報道、較大的參與面和較好成績等方面評出五個優秀組織獎。

  記者了解到,盡管該區各校都有團隊合作的優良傳統,但比賽讓這一傳統得到最大程度的發揮和呈現,讓活動的每個環節充滿了濃濃的組織關懷和同志情感。

  為了讓參賽選手沒有后顧之憂,各校均竭盡所能地為選手們提供好各種服務:教師們自行攜帶的小黑板及參賽期間的相關文具,均由各校統一買單;凡因磨課、賽課涉及到的調換課,均由各校統一安排;凡因選手自行準備的教學設計,均由各校統一打印……參賽期間,幾乎所有校長都到現場為本校選手加油鼓勁。

  “雖然我是一個人參加比賽,但是一點也不感到害怕,因為有強大的團隊在背后支持我,幫助我”。在決賽現場,華中路第一小學教育集團選手余燕告訴記者,在通過校級初賽選拔出八名選手后,學校迅速分別為他們組建了四人組團隊,由校黨支部書記、校長蘇春霞掛帥,教導處和各教研組共三十余人積極配合,幫助選手整理資料、完善設計、預演比賽場景。

  12月21日賽課前夜,在外地出差的蘇春霞剛下火車,顧不上回家,就拖著行李箱到學校,和副校長樊勤一起為各個團隊磨課直至凌晨2時多;而副校長寧建紅、陳秀兵自告奮勇地為各個團隊做好后勤服務,從送盒飯到燒開水,直至最后一名選手離校,方才拖著疲憊的身軀回家休息。

  雙蓮寺小學中年組選手朱麗芳不僅自己參與了區級決賽,還作為幫扶團隊的一員,積極為該校另一名選手趙沛琳熱情地磨課指導,比賽前夜更是本著“先人后己”的初心,在輔導完趙沛琳后,方才著手準備自己的課例,直至凌晨三四時才休息。朱麗芳坦言,自己作為工作多年的教師,有義務也有責任更多地為年輕選手做好指導服務,這是對比賽“守初心,擔使命”主題的積極響應。

  在依澤小學,分別成立了由分管學科主任、名優骨干教師組成的學科指導團隊,以及信息技術教師組成的技術幫扶團隊,由分管業務副校長具體負責,為參賽選手做好各種服務。校黨支部書記、校長劉芳不僅對整個比賽全程參與,更對參加數學學科比賽的選手進行了熱心指導。

  該校參賽選手吳松認為,相對于參加比賽的收獲,參賽過程中得到校領導及整個團隊的激勵、指點、幫助,更讓自己心中充滿了溫暖和感激——這一想法也成為參賽的96名教師共同的感觸。

  實踐之四不分年齡,人人都有“新收獲”

  隨著該區教師無校籍管理改革及職稱評審制度改革的全面實施,為了更好激發廣大教師的參與熱情,同時為教師特別是農村學校教師和中年教師申報職稱評審搭建平臺,活動分為青年組(40歲以下)、中年組(40歲以上)兩個組進行報名,在96名參賽選手中有32名中年教師報名參賽,占參賽總人數的33%。

  “參與過程本身就是一次成長,對我來說還是更多要向教學前輩虛心學習,因為片段教學設計自己拿不準,所以特意買了溫儒敏編寫的一年級至六年級的教師策略用書”。人民路小學教育集團碧桂園校區青年組選手鮑萍表示,為了準備比賽,特意在“雙十二”購買了字帖、理論書籍等比賽相關物品,雖然花了近一個月的工資。鮑萍表示,和成長的意義比起來,這錢花得值。

  作為參賽年齡最大的長風初級中學中年組53歲選手何立新并沒有因為自己還有幾年退休就消退了工作熱情。在農村學校工作近30年來,無論是校級還是區級的比賽,他都能以滿腔熱情積極參與。“這次比賽我的課件雖然簡單,但是我一個人制作的”。何立新坦言,活到老,學到老,也要借著比賽更熟練地學習新理念、應用新技術。

  在四照園小學參加區賽的三名教師中有兩名教師年紀較大,但是她們的學習勁頭同樣較足,每天都在團隊的鼓勵下勤練粉筆字、鋼筆字。其中今年51歲的中年組選手王衛華表示,該校團隊的力量讓自己有勇氣參賽,更讓自己真正認識到,只有通過不斷的參與,才能使自己保持學習的勁頭,做到與時俱進。

  對華中路第二小學中年組選手魯令芬來說,比賽不僅有專業上的收獲,還有意想不到的收獲——在賽場上,她遇到了自己的第一屆學生、人民路小學教育集團碧桂園校區青年組選手劉波楊。“真沒想到十幾年后能和自己的學生同臺競技”。魯令芬表示,看到自己的學生選擇了和自己一樣的職業,并且以積極的姿態追求專業成長,這是比獲得任何獎項都更為令人激動和欣慰的事。

  連續參加兩屆教師基本功大賽的健康路小學青年組選手董訓芝在比賽中有了更多的成長體驗。“這次演講介紹對自己影響最大的一本書,我選擇的是《幸福的種子》這本關于親子共讀和教育的書,雖然自己的女兒還小,但是每天我都堅持為她朗讀書籍,這個時候孩子總是很開心的,也向家長們推薦了這本書”?;仡欉@些年來的成長經歷,董訓芝坦言,閱讀給了自己理論的積累,而比賽則給了自己展示的平臺,只要心中有理想,腳下不停步,就一定可以收獲成長的快樂。

  “在深入開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育和迎江區積極爭創全國義務教育優質均衡發展區的背景下,舉辦以‘守初心,擔使命,做新時代‘四有’好教師’為主題的第二屆教師基本功系列大賽,更加具有里程碑意義”。迎江區教育體育局黨委書記、局長施愛國坦言,這有助于提升廣大教師的綜合素養,形成尚學習、重能力、比素養、促發展的良好氛圍,從而為全區教育的高質量發展夯實基礎,為辦好人民滿意教育提供有力保障。(作者:方迪 韋玉柏)

  刊載于12月25日《安徽青年報》4版

  

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